El legado de los ataques selectivos contra la población civil y la limpieza étnica en Bosnia y Herzegovina durante la guerra civil de los años noventa sigue obstaculizando los intentos de lograr una paz sostenible. Aunque los Acuerdos de Paz de Dayton de 1995 pusieron fin con éxito a las hostilidades directas entre los adversarios, la reconciliación no ha llegado después. Más bien, el acuerdo de paz reforzó los puntos de vista contradictorios de todos los bandos de la guerra. 

En este contexto, en enero de 2024 se puso en marcha el proyecto «Educación para la democracia» de AIPG, en colaboración con el Centro para la Consolidación de la Paz (CIM) y con el apoyo de la Fundación Sueca Postcode. La iniciativa tiene por objeto dotar a los jóvenes de Bosnia y Herzegovina de los conocimientos, las habilidades y los valores necesarios para combatir el discurso de odio, las prácticas discriminatorias y la intolerancia, al tiempo que se fomenta el respeto por la diversidad como piedra angular de la convivencia democrática.

Basado en la creencia de que una democracia resiliente depende de un sistema educativo capaz de fomentar el pensamiento crítico, el diálogo y el respeto por la pluralidad, el proyecto fortalece la capacidad de los docentes y pedagogos para crear entornos de aprendizaje inclusivos y participativos en las escuelas públicas. La iniciativa adapta la metodología participativa desarrollada por el Programa de Políticas Educativas Warren (WEPP) en su exitoso programa brasileño Ciudadanía y democracia en las escuelas, adaptando su enfoque preventivo e impulsado a nivel local al contexto único de Bosnia y Herzegovina tras el conflicto.

En los últimos dos años, el proyecto Educación para la Democracia ha logrado avances notables en el municipio de Sanski Most, en el cantón de Una-Sana, una zona profundamente marcada por la guerra y sus secuelas. Tras una intensa formación de cuatro días para profesores y pedagogos en enero de 2025, el proyecto entró en su fase de implementación en las aulas en febrero, con la participación directa de 26educadores y 117 alumnos de seis escuelas primarias. Guiados por un folleto metodológico elaborado tras amplias consultas con educadores, estudiantes, actores de la sociedad civil y funcionarios gubernamentales, los profesores introdujeron actividades interactivas en el aula destinadas a reforzar la empatía, el diálogo, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad entre los jóvenes estudiantes.

A lo largo del primer semestre de 2025, WEPP y CIM prestaron un estrecho apoyo a los educadores mediante visitas de seguimiento, observaciones en el aula y la recopilación continua de comentarios. Rápidamente se observaron los primeros indicios del impacto, y los educadores informaron de mejoras en la participación, la motivación y el sentido de pertenencia de los alumnos. Una evaluación externa, actualmente en curso, combina encuestas, grupos de discusión y entrevistas. Las conclusiones preliminares son muy alentadoras: los alumnos describen una mayor participación en los debates en clase, un mayor respeto entre compañeros y un renovado entusiasmo por la escuela.

Para concluir la fase piloto, WEPP y CIM organizaron dos eventos en noviembre de 2025: uno en Sarajevo, en colaboración con la Fundación Konrad Adenauer, y otro en Mostar, en el Centro de Diálogo Nansen (NDC). Estas reuniones congregaron a educadores, representantes de la sociedad civil y socios institucionales para intercambiar experiencias, compartir buenas prácticas y explorar futuras vías de colaboración. 

Hasta la fecha, la iniciativa ha llegado directa e indirectamente a unos 1000 participantes, entre los que se incluyen alumnos que participan activamente en las actividades del aula y otros que se involucran a través de eventos y talleres. El proyecto también ha ampliado su presencia a cuatro institutos locales, extendiendo su influencia más allá de la red inicial de escuelas primarias.

Aprovechando el éxito del programa piloto, WEPP y CIM están explorando nuevas alianzas y oportunidades de financiación para mantener y ampliar la iniciativa «Educación para la democracia» en toda Bosnia y Herzegovina. El equipo sigue profundamente comprometido con el apoyo a los jóvenes bosnios y a sus educadores en la construcción de un futuro más inclusivo y democrático.

El proyecto Educación para la Democracia cuenta con el apoyo de la Fundación Sueca de Lotería Postal.

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