El proyecto Ciudadanía y Democracia en la Escuela tiene como objetivo la creación de espacios para la promoción de un diálogo pluralista basado en el respeto mutuo y el reconocimiento de la diversidad dentro de las aulas del sistema educativo público brasileño. Funciona como una herramienta que previene el aumento de los prejuicios, la intolerancia y la discriminación, al tiempo que promueve la participación de los jóvenes en la construcción de una sociedad más tolerante, democrática y solidaria.

Desarrollado en colaboración con el Ministerio de Derechos Humanos y la Procuraduría Federal de los Derechos del Ciudadano (Procuraduria Federal dos Direitos do Cidadão, MPF) de Brasil, la fase de planificación del proyecto comenzó en 2016 con un mapeo inicial de las iniciativas existentes y un proceso de consulta que incluyó la participación de más de 100 personas, incluidos representantes de la sociedad civil, funcionarios públicos, educadores y, sobre todo, estudiantes.

Partiendo del marco educativo existente en Brasil y teniendo en cuenta la realidad que viven los educadores en sus escuelas, el proyecto representa una propuesta de trabajo a lo largo del curso escolar con alumnos de entre 13 y 18 años.

Dividido actualmente en dos partes, el proyecto se plantea una serie de cuestiones con los alumnos en el aula. Repartida en cinco ejes temáticos diferentes, la primera fase proporciona un marco para abarcar una amplia serie de temas, entre ellos:

• Identidad y diversidad
• Dignidad y respeto
• Derechos humanos
• Democracia y derecho a la información
• Ciudadanía, cooperación y solidaridad

La segunda fase, por su parte, trabaja para estimular la participación de los estudiantes mediante el desarrollo de sus propios proyectos de investigación. Estos proyectos, realizados en grupos, permiten a los estudiantes explorar y desarrollar sus propios intereses y preocupaciones particulares. Como producto final, cada grupo produce un vídeo que representa su trabajo sobre un tema o asunto específico. Estos vídeos pueden presentarse a la comunidad como una herramienta para la educación entre iguales.

Los profesores que participan en la iniciativa completan un proceso de formación a través de la Plataforma de Aprendizaje a Distancia del Programa Warren de Políticas Educativas . Los participantes también reciben una copia física de la guía pedagógica del proyecto. La guía contiene toda la información necesaria para poder desplegar Ciudadanía y democracia en la escuela en el aula.

The project implementation started in 2018 as a pilot in seven public schools – two in the Federal District of Brasilia and five in Sao Paulo. In the beginning, we reached 25 teachers and 620 students. Since then, the project has grown significantly. The work carried out with our 19 institutional partners, including state and municipal Secretaries of Education and Human Rights, has trained around 13,000 teachers and impacted an estimated 390,000 students. In the latter half of 2022, the WEPP team evaluated five schools in São Paulo, employing treatment and control groups to assess the project's impact on teachers and students. Subsequently, we published a report that delves into the study's methodology and highlights the positive outcomes of the initiative. These include transformations in pedagogical practices, as well as shifts in students' perceptions, attitudes, and values concerning human rights and democracy. A more concise version of the report is also available in the executive summary of the evaluation.