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Na última década, aqueles/as que atuam com a prevenção do genocídio e atrocidades massivas e na promoção dos humanos vêm observando com preocupação o crescimento de fatores de risco relacionados aos atuais movimentos globais de retrocesso democrático e aumento das violências baseadas na identidade.
Na última década, aqueles/as que atuam com a prevenção do genocídio e atrocidades massivas e na promoção dos humanos vêm observando com preocupação o crescimento de fatores de risco relacionados aos atuais movimentos globais de retrocesso democrático e aumento das violências baseadas na identidade. Com semelhanças e diferenças, essa situação está refletida ao redor do mundo no fortalecimento de lideranças populistas que ameaçam a institucionalidade e cultura democrática; em ataques a grupos historicamente discriminados; e no aumento da polarização social, discurso e crime de ódio, potencializados pela desinformação, conspirações e notícias falsas presentes nas redes sociais.
Esse cenário urgente provocou o Programa de Políticas Educacionais Warren (WEPP) a refletir, particularmente, como a educação deveria ser (re)imaginada para servir enquanto ferramenta de fortalecimento de uma cultura democrática e de prevenção à violência. Como parte desse esforço, o WEPP, em parceria com a organização britânica Protection Approaches, criou em 2020 a iniciativa Educação Democrática Requer Imaginação (DENI), reuniu acadêmicos, formuladores/as de políticas e profissionais da educação de todo o mundo para em conjunto pensar sobre essas questões.
Dando continuidade a este trabalho no contexto brasileiro, o WEPP promoveu no Instituto Cervantes, em São Paulo, o evento Educação e Democracia no Brasil, que reuniu especialistas com vistas a debater sobre os desafios da educação democrática no atual contexto brasileiro de renovação política. A discussão, que contou com a participação de Anna Helena Altenfelder (Conpec), Crislei Custódio (Instituto Vladimir Herzog), João Marcelo Borges (Instituto Unibanco) e Michael França (Insper) e moderação da diretora do WEPP, Clara Ramírez Barat, refletiu sobre problemas e oportunidades de fortalecimento da educação democrática e para a democracia. Foram trazidas à mesa problemáticas passadas e presentes, estruturais e conjunturais, do sistema de educação brasileiro, como as desigualdades educacionais, a desvalorização dos profissionais de educação, os movimentos de privatização da educação pública, o homeschooling, dentre outros tópicos essenciais. Ainda, a partir desse balanço situacional, foram feitas provocações a respeito das perspectivas futuras para a Educação Básica brasileira, sobretudo a pública. Questões como a retomada de políticas públicas educacionais para a redução das desigualdades, implementação adequada de políticas curriculares, combate ao racismo e como a educação e práticas escolares podem auxiliar no combate à polarização e violência e na potencialização do diálogo foram parte dos assuntos discutidos.
Ao mesmo tempo em que o WEPP buscou fortalecer diálogo sobre educação e democracia no Brasil, em continuidade e um trabalho que vem sendo realizada em parceria com a Secretaria da Educação, da Ciência e Tecnologia do Estado da Paraíba e com apoio do Ministério Público Federal na Paraíba desde 2020, foi realizado um trabalho específico com a Rede Estadual de Ensino da Paraíba com o objetivo de amparar professores/as a trabalharem temáticas presentes na escola durante o momento das eleições brasileiras, como a polarização social, discurso de ódio, desinformação e fake news e importância do voto. Esses temas estão refletidos no material pedagógico lançado em julho de 2022 pela equipe do WEPP, A democracia é um bem de todos nós: kit de atividades educativas para as eleições de 2022, que, contextualizando o debate ao Brasil e pedagogizando discussões aos/às professores/as, colheu frutos de parte dos assuntos investigados na DENI.
Ao final desse trabalho, que durou todo o segundo semestre letivo de 2022, foi realizado um evento de culminância que contou com a participação de representantes da Secretaria de Educação, do Ministério Público Federal na Paraíba, do WEPP, duas professoras e dois estudantes envolvidos/as na iniciativa. O evento na íntegra pode ser visto no Youtube.
Nesse momento, também foi lançado um website criado pela equipe do WEPP que reuniu as produções artísticas (grafites, pinturas, desenhos, colagens, textos, poesias, relatos de experiência, dentre outras) dos/as estudantes, com vistas a valorizar o trabalho dos/as educadores/as e o engajamento dos/as estudantes, além de poder socializar o que foi feito à comunidade escolar e entre parceiros.
Essas ações ilustram o trabalho integrado que o WEPP tem desenvolvido através da pesquisa, fortalecimento de diálogos locais e a atuação direta com Redes de Ensino e educadores/as da educação pública brasileira com o intuito de desenvolver respostas efetivas aos movimentos de retrocesso democrático e aumento da violência no âmbito do projeto Cidadania e Democracia desde a escola.
